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Il Portfolio Europeo delle Lingue (PEL), proposto dal Consiglio d’Europa come una delle applicazioni concrete dei princìpi contenuti nel Quadro comune europeo di riferimento per le lingue, è uno strumento molto valido nel processo di apprendimento di uno studente di qualsiasi età. Le riflessioni che presentiamo ruotano intorno a una emanazione del QCER: il Portfolio Europeo delle Lingue (PEL)2. Si tratta di un documento personale del discente (in qualità di cittadino europeo) che ne illustra-secondo i parametri di coerenza, chiarezza e trasparenza del QCER- le competenze in tutte le LS di sua conoscenza. O Portfolio Europeo das Linguas é un proxecto desenvolto polo departamento de Política Lingüística do Consello de Europa dende 1998, ano no que se comezan a pilotar os primeiros modelos validados ata o ano 2000. Entre o 2001 e o 2003, emítense os primeiros informes de resultados da experimentación.

Il “Portfolio Europeo per la Formazione degli Insegnanti di Lingue” (PEFIL) è un documento pensato per coloro che stanno intraprendendo la propria formazione iniziale come docenti di lingue (student-teachers ) e ha lo scopo di incoraggiarli a riflettere sulle conoscenze e le competenze Il Portfolio Europeo delle Lingue (PEL) – 3. Uno sguardo di insieme sugli apporti pedagogici della digitalizzazione del PEL – 3.1. L’apprendimento e la riflessione nel PEL digitale – 3.2. Un Portfolio è una testimonianza, un documento/strumento personale che attesta la conoscenza, in continua evoluzione, delle lingue e delle relative culture oggetto di apprendimento, ma che documenta anche le esperienze interculturali di chi lo attiva, lo agisce, del titolare, cioè, del PEL. Une banque de données, riche en matériels, est à votre disposition: Si vous possédez un PEL III, version 2010, avec licence d’utilisation sur Internet, vous avez, en plus, la possibilité d’utiliser l’offre supplémentaire de la banque de données: formulaires à remplir électroniquement et fiches de travail, brochure PEL III, la banque des descripteurs avec fonction de recherche et Il PEL II accompagna gli/le allievi/e durante il loro apprendimento delle lingue, sia nella scuola elementare che nella scuola media. L'obiettivo delle attività proposte dal PEL è lo sviluppo di una cultura e di una coscienza delle lingue, di una cultura 15 April 2021 Estonia approved the Council of Europe Framework Convention on the Value of Cultural Heritage for Society (CETS No. 199).. 25 March 2021 Switzerland ratified the Council of Europe Convention on the Prevention of Terrorism (CETS No. 196) and the Additional Protocol to the Council of Europe Convention on the Prevention of Terrorism (CETS No. 217). Se hela listan på sepie.es scheda pel 1 ministero dell’istruzione, dell’universitÀ e della ricerca direzione generale per gli affari internazionali dell’istruzione scolastica scheda di rilevazione sul portfolio europeo delle lingue (pel) anno scolastico 2004 - 05 ufficio scolastico regionale per le marche indirizzo via xxv aprile 19 cap 61100 città ancona “La nuova dimensione pluralista della contrastività nel Portfolio Europeo delle Lingue (PEL)”, in L. Blini, M. V. Calvi e A. Cancellier (a cura di), Lingüística contrastiva entre el italiano y las lenguas ibéricas, AISPI – Instituto Cervantes, 2008, Informazioni di fondo, suggerimenti e materiali complementari per accompagnare gli insegnanti che usano per la prima volta il Portfolio europeo delle lingue (PEL) e per sostenerli nella loro attività didattica.

to support the development of learner autonomy, plurilingualism and intercultural awareness and competence; to allow users to record their language learning achievements and their experience of learning and using languages. Questo modello di PEL é nato dal lavoro realizzato nell'anno 2002-2003 nell'ambito di un modulo di ricerca-azione promosso dall'ispettrice Teresa Boella Ruggiero, guidato dalla professoressa Elisa Lucarelli, formatrice francesista del Progetto Lingue 2000, affiancata per la lingua tedesca dalla professoressa Tiziana Lain e per la lingua inglese dalla professoressa Vittoria Genta, anch'esse Il PEL viene diffuso e presentato, al termine della fase pilota, durante il 2001, Anno Europeo delle Lingue.

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El e-PEL representa un documento del Consejo de Europa, que promueve la reflexión a través de las Linguistica Universitatis Iagellonicae. Cracovie Portfolio Europeo delle Lingue ed autonomia.

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ePortfolio Europeo de las Lenguas : Elija el idioma con el que quiere trabajar y rellenar su e-PEL (en cualquier momento podrá cambiar el idioma de trabajo pulsando sobre la opción deseada en la parte superior de la pantalla). Il PEL (Portfolio Europeo delle Lingue) costituisce un prezioso strumento nell’insegnamento apprendimento delle lingue permettendo di registrare i livelli di acquisizione di conoscenze/competenze, riflettendo sul processo e sui risultati raggiunti, definendo nuovi obiettivi, programmando le tappe del proprio apprendimento linguistico. Il Portfolio delle lingue è un’applicazione del Quadro comune europeo di riferimento (QCR).Il QCR è stato sviluppato da esperti in campo internazionale per incarico del Consiglio d’Europa e rientra oggi nel novero dei documenti di maggiore importanza nel settore linguistico europeo.

IL PORTFOLIO EUROPEO DELLE LINGUE Il passaporto linguistico: dichiara le conoscenze linguistiche e competenze linguistiche secondo il Quadro comune europeo per le lingue La biografia di apprendimento linguistico contiene il processo di apprendimento linguistico dell'alunno. È la parte più autovalutativa.
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Il «Portfolio europeo delle lingue, Versione per giovani e adulti» (PEL III) è stata la Il Portfolio europeo delle lingue (in seguito: PEL) è un progetto del Con siglio d'Europa. Il Consiglio d'Eu ropa, fondato il 5 maggio 1949 (la Svizzera ne è membro dal 1963), at tribuisce un'importanza particolare alla diversità del patrimonio lingui stico e culturale dei suoi 41 Stati membri. Le sue attività nell'ambito delle lingue moderne intendono fa Che cosa è il Portfolio europeo delle lingue?
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Il Consiglio d'Eu ropa, fondato il 5 maggio 1949 (la Svizzera ne è membro dal 1963), at tribuisce un'importanza particolare alla diversità del patrimonio lingui stico e culturale dei suoi 41 Stati membri. Le sue attività nell'ambito delle lingue moderne intendono fa Che cosa è il Portfolio europeo delle lingue?